合肥爱与教育咨询有限公司是博瑞智教育的安徽教学中心，是中国当代家庭教育系统解决方案的倡导者和推广者。专业致力于家长素养提升、青少年潜能开发、家校合作平台创建等领域。机构成立于2009年，通过开展多层次、多形式的家庭教育新理念的普及和推广，已经在合肥培育形成了一个爱学习、晓人性的优秀家长群体，并积累了丰富的培训和辅导经验。以专业水准和服务品质曾受聘为合肥一中、合肥八中、合肥六中、合肥五十中、合肥四十二中、中国科大附中、合肥寿春中学、合肥168玫瑰园学校等10多加名校的家长学校教学承办单位。每年接受培训家长约15,000人，成立13年来累计服务家长10万人次。

下面和大家分享一些有关家庭教育的知识。

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美国心理学家们在孤儿院中发现那些没有父母爱的孩子，尽管物质生活一点也不差，甚至要好于那些家庭生活困难的有父母的孩子，可是他们明显存在行为偏差：注意力不集中，无法正常与人互动，无法学习，知识，情绪低落与人冲突，不守规则等等。

当心理学家招募女大学生志愿者，每周定期到孤儿院去给这些没有人爱的孩子，洗脸梳头，拥抱和亲吻等，在爱抚了一段时间后，这些孩子的行为偏差得到了明显的纠正。

孩子们在学校表现出多动的倾向，他不停的动，频繁的双方注意力在不同的事情上上课不能集中注意力听讲，不停的和同学讲话，或者做各种各样的小动作。正规场合让他回答问题时，他唯唯诺诺不管讲话，私下里他却胡作非为，表现出调皮捣蛋。对自己和别人缺乏尊重，没有自律精神与适应学校，有纪律，有组织的生活等行为表现。
这一切并不是他的神经系统出了什么毛病，这实际上是他内心世界的外化。

这些行为背后的真实原因是他没有被接纳，没有被关爱，没有被关注，没有被承认，没有被欣赏，没有被赞美，没有被鼓励以及没有被表扬。

他的内心世界里由于缺乏接纳爱，关注承认欣赏赞美鼓励和表扬，等精神物质而导致他的精神人营养不良。

这种精神营养不良的直接后果使孩子的自我价值严重缺乏，导致孩子外表虽然长的语言一样，但是他的精神世界里的人却没有发育或者发育畸形，他没有按人的方式来行为，它只是一种类人生物。

要把孩子培养成为杰出的人，我们认为家长最重要的角色是做孩子的精神供养者，在与孩子一起生活的过程中，通过接纳爱，关注欣赏，赞美鼓励和表扬等方式，给孩子输入精神的养分，才能使孩子的精神人健康成长。

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