合肥爱与教育咨询有限公司专业致力于家长素养提升、青少年潜能开发、家校合作平台创建等领域。

机构成立于2009年，以专业水准和服务品质曾受聘为合肥一中、合肥八中、合肥六中、合肥五十中、合肥四十二中、中国科大附中、合肥寿春中学、合肥168玫瑰园学校等10多加名校的家长学校教学承办单位。

每年接受培训家长约15,000人，成立15年来累计服务家长10万人次。

下面和大家分享一些有关家庭教育的知识。

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自尊是人类生命的本源，是人走向群居生活的基础。

自尊心则是人格的主干，是一个人作为独立个体的尊严感。一个有自尊心的人，他会努力不使自己成为家庭、集体乃至社会的包袱和累赘。他不能容忍自己成为别人耻笑的对象，更不能容忍别人的施舍。

一个孩子只有建立起自尊心，才能逐渐建立起自立精神。在他的意识里，靠自己努力来获得成功才是真正的幸福，这样他会逐渐培养起主动学习的精神。

要知道，任何一个孩子的自尊心都是从小培养起来的，是我们家长对待孩子的态度所决定的。所以，家长作为孩子的第一任老师，首要任务是培养孩子的自尊心。

培养孩子的自尊心，这是我们为人父母的一个基本前提。一个人生命早期没有被平等地对待过，没有被尊重过，他学到的态度就是支配、服从。等到他成年以后，他获得了权力，他就支配别人。他没有学会与别人通过会议的方式，通过平等的协议方式，通过达成契约的方式来一起协商。这样的人是断然没有幸福的可能性。成家时，新婚激情过后，就会争夺家庭的领导权。

从小没有被平等地教育过，仅仅学会了支配，只知道谁获得领导权谁就是支配者，谁打败了谁就是服从者。这是中国家庭过去一些年的普遍心态。真正夫妻之间协商解决生活的就更少了。生命早期在他的脑海中形成的生命的关系状态就是支配与服从的关系。

西方有一句谚语:一个把自己工作做好的人，在帝王面前可以抬起高贵的头。但在他看来，我比你官小，我的头颅就不是高贵的，就抬不起来。所以，中国人这样，西方人观念就大不一样。

培养孩子的自尊心，就是他把自己当成独立的人来尊重。一个人尊重自己，他才能承认自己，进而接受自己，才知道喜欢自己，这个人才有自我价值。一个人认为自己是有价值的，他的腰杆能挺直，才自我感觉高贵。

自尊是一种情绪状态，也是一种做人的观点。假如一个有尊严的人，自尊之人，怎么站立、做事，都认为自己是值得尊重的，这是生命之树的主干。在西方人的教育中，无论是省长来了、市长来了还是乞丐来了，只要人家交得起钱来学习，那么，你就是先生，你就会被平等地对待。这是作为人的基本人格。

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希望这次的分享可以对你有所帮助，如果你还有什么教子的疑惑也可以联系老师：13339019891。会根据你的情况为你安排专业顾问老师答疑解惑。